Me ha encantado el curso, simplemente lo de Aprendizajes personalizados ya llama la atención. La segunda parte del título del curso “entornos digitales” nos mantiene en el siglo XXI. Sí, la era de las nuevas tecnologías. Debemos y tenemos que entender que ya, los que llevamos muchos años en la enseñanza no podemos quedarnos atrás y seguir usando métodos no sé si decir decimonónicos, pero sí un poco “desfasados” porque no responde ni dan respuesta a nuestros alumnos.
Aquí se puede visualizar un poco el contenido de mi reflexión:
Yo he partido de bastantes conocimientos, pero la verdad,
descubrir symbaloo, la creación de lesson plans digitales, usar herramientas
que puedo compartir, cambiar, modificar me ha llenado de una gran satisfacción
y me ha apoderado para diseñar una serie de estrategias de aprendizajes, mucho
más valorada por los alumnos, y encima poder dotarlas de mucha flexibilidad.
Si bien ya filtraba información, datos, páginas webs para
poder usar con mis alumnos, el aprendizaje de la curación de contenidos ha sido
brutal … agotador por momentos, pero ese trabajo – que ha sido realizado con la
presión del tiempo por las condiciones de “curso”- será más placentero cuando
ya me dedique a realizar itinerarios con más frecuencia y de temas variados. He
aprendido a ser más crítico y cuidadoso con el material que escojo. No todo vale,
ni siquiera para decir que “yo también uso las nuevas tecnologías dentro del
aula”. Ya usaba marcadores sociales para guardar lo que consideraba más
pertinente, pero … he hecho una gran limpieza porque estoy en el camino de “seleccionar”
recursos válidos y apropiados para el nivel y el tipo de alumnos que tengo cada
curso. He aprendido a valorar mi propio trabajo así como el ajeno, dotándolo de
licencias apropiadas y sobre todo, he aprendido (aunque queda mucho por saber y
perfeccionar) a crear lesson plans con un gran contenido multimedia,
organizadores gráficos, a dar elección al alumnado, a que decida qué actividad
quiere hacer de entre varias. He recuperado algo que trabajaba bastante en mis
comienzos: las inteligencias de Gadner y la taxonomía de Bloom, no necesariamente
con esquemas complejos, pero sí atendiendo a la capacidad del alumno para que
pueda realizar las tareas según el grado de desarrollo de cada una de ellas. Sé
que aún me queda, pero estoy en el camino de realizar actividades que están
conectadas con acciones cotidianas, de hecho, siempre parto del conocimiento
previo del alumno y que compartan esos conocimientos.
He tenido muchas dificultades … porque a veces he tenido la sensación
de navegar de forma solitaria, sin tener con quien compartir, con quien
resolver dudas o problemas … pero siempre ha habido una comandante que ha
salido a mi rescate, apoyándome, resolviendo dudas, guiándome. Esto ha bastado
para que yo siguiera en momentos de desánimos. Tengo que reconocer que hay que
llevar a muchos pasajeros en cabina para que funcione perfectamente … pero
tiempo al tiempo. Yo ya tengo una misión: Empezar por mi departamento para que
vean como podemos integrar symbaloo en nuestras vidas profesionales, luego
pasar por dirección … y llegar a todo el claustro. No sé qué poder tendré, pero
seguro que hay más de un curioso deseando salir de su letargo.
¿Qué se puede mejorar? el compartir, aunque sea con otros centros el trabajo; estoy seguro
que encontraríamos algún punto en común. Me dio la impresión de que todos
sabían mucho o todos estaban acompañados y entre todos salieron adelante porque
no vi muchas preguntas en el foro. A pesar de no tener la posibilidad de cooperar,
he conseguido avanzar. El tiempo,
otro problema. Los cursos de INTEFF son siempre muy buenos … pero muy
comprimidos. Si se nos diera más margen, quizás no estaríamos tan ahogados, ya
que al margen del curso, debemos llevar nuestra cuota diaria de trabajo en casa
(preparación de situaciones de aprendizaje, exámenes …).
A pesar de todo, yo lo volvería a hacer.
