PROPUESTA DE COLABORACIÓN

Bufff!!! Ha sido un poco difícil. Me he convertido un poco en Dr. Jekyll and Mr Hyde ... ahora no sé a qué departamento pertenezco, pero por los resultados ... puedo estar en varios ... y sí, tener el don de la ubicuidad.
Me resultó difícil encontrar quienes quisieran colaborar porque el proyecto es desconocido (peroaún no saben que es fascinante), así que yo, como Juan Palomo: yo me lo guisé y yo me lo comí.
Realmente, realizar propuestas colaborativas, me ha llevado varios días, pues he estado investigando qué actividades transversales se pueden hacer ... y sí, hay muchas, mucho más divertidas que los libros de texto que siguen el mismo patrón, las mismas preguntas .

Aquí va mi propuesta
http://linoit.com/users/Jrodvel/canvases/AROUND%20HALLOWEEN

Un poco más fácil de leer

y aquí, el webmix de mis "compañeros". Como lo hicimos de forma colaborativa, varios departamentos incluimos nuestro post-it en un mismo canvas.
¡Cualquier aportación ... siembre es bienvenida!


https://crucedearinaga.symbaloo.com/home/mix/13eOhIHVWP?_ga=2.256991247.586993236.1540317265-1850584850.1540147958

Este webmix está en el mismo lugar que otras "creaciones".

PAISAJE DE APRENDIZAJE

Durante este curso no he dejado de asombrarme (permítanme este uso) de los recursos uqe podemos usar. El problema es que el día sólo tiene 24 horas ... y yo necesito más para poder aprender, crear, buscar, seleccionar.
Para esta actividad, parto de la premisa que no sé si el producto final es válido para el curso, pero para mí ha sido enriquecedora ya que he tenido que realizar una curación de contenidos, buscar una fase creativa y organizativa, recordar temas como las inteligencias múltiples o la Taxonomía de Bloom. También he tenido que aprender a usar una nueva herramienta ... que me parece fabulosa para realizar proyectos (PBL) y dejar a los alumnos que trabajen con autonomía.
Este comienzo ha sido el aprendizaje, luego vendrán más proyectos que iremos puliendo (este mismo, se pulirá después del feedback que recibamos).
Muestro mi satisfacción por el trabajo de investigación que he realizado y el entusiasmo que me ha dejado.
Aquí dejo la url de mi trabajo, tanto el de symbaloo (el cual he publicado en un mix ya creado anteriormente porque me parece que debo tenerlo localizado dentro de la carpeta que uso para el curso) y el de thinglink:

https://www.thinglink.com/scene/1110610647025975298

Symbaloo: Aprendizaje personalizado

https://crucedearinaga.symbaloo.com/home/mix/13eOhIGd3g?_ga=2.24559422.509647622.1540144150-652901962.1536787220

ARTEFACTO TIC en plantilla del CANVAS

Una nueva andadura, un conocimiento más ... aun resonando los cascos del caballo


Aquí estamos de nuevo, inmersos en la creación de nuevos productos, buscando ejemplos, leyendo, enriqueciéndome con las aportaciones de unos y otros en el gran panel que la web nos muestra.
Idear un producto para un nivel determinado no es fácil si no se conoce al grupo, pues éste determina el grado de ambición del profesor a la hora de definir la tarea y de plantear la generación del producto.
Como tenemos cerca la celebración de Halloween, y ya tengo el grupo en mente, me decidí por salir fuera de los "temas" más conocidos de la misma y, puesto que hay muchas referencias muy fáciles de consultar (tanto visionado de videos en youtube como textos o pequeños fragmentos) me decidí por lanzar la siguiente pregunta, esperando encontrar respuestas muy curiosas por parte de los alumnos:

Is The Legend of Sleepy Hollow fiction  or non fiction?

Aquí les dejo el enlace para que puedan visionarlo, comentarlo, evaluarlo ... todo será muy bienvenido.

https://docs.google.com/drawings/d/12Gi4FzGZ-U3KZH4YT8G8qdT4hOmw591y2zy26Cddsx4/edit

NUEVOS RECURSOS

Actividad muy interesante y enriquecedora. Ver actividades ya preparadas y seleccionar lo más importante de ellas es una de las facetas que más me ha gustado de esta tarea. A continuación voy a incluir las URls y motivos de aquellos trabajos que me han parecido que me pueden ayudar a la elaboración de mis itinerarios.

FESTIVITIES:

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349647006

• ·         Amplios recursos TICs
• ·         Algunas actividades
• ·         Final activity
• ·         Mapa conceptual

CARNIVAL

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349688292

• ·         Actividades
• ·         Selfevaluación

THIS IS HALLOWEEN

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1427537028062

• ·         Rúbrica

FESTIVAL GOERS

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349694249

• ·        Descripción de la tarea

TOMORROW LAND OR THE WARPED TOUR

https://procomun.educalab.es/es/articulos/tomorrowland-or-warped-tour

• ·         Descripción y product final
• ·         Secuencia de actividades
• ·         Apropiado para un nivel de bachillerato
• ·         Métodos de evaluación

p    PROYECTO FINAL FLIPPED CLASSROOM

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-flipped-classroom-1

• ·         Recursos generales
• ·         Recurso utilizado para presentar el proyecto

(issuu.com)

Aquí les dejo mi aportación.

MARCADORES SOCIALES

Esta actividad me parece muy interesante ya que en poco espacio condensa lo que deseamos tener para unidades prácticas y lo bueno de ello es que podemos cambiarla con bastante facilidad.
No sé si la he realizado correctamente. He intentado realizar una clasificación, pero supongo que al no ser muy exhaustiva, se queda como un poco "inacabada".
Todo a su debido tiempo.
En realidad, las urls que he puesto son de uso muy continuo, las cuales yo a vece he enviado a mis propios alumnos para que realizaran algunas tareas.


https://crucedearinaga.symbaloo.com/home/mix/13eOhIEJdQ


Aquí os dejo mi trabajo.- Si hay alguien más que lo lea ... puede dejarme sus comentarios tranquilamente y contribuir a ampliar esa infinita lista de material que hay ... y a la que un buen curador mantendría actualizada.

MIS PRIMEROS ITINERARIOS

Vamos avanzando lentamente. La creación de estos itinerarios ha supuesto el intentar cumplir un sueño: acercar la cultura americana a mis alumnos, para que, así puedan apreciar lo nuestro. Yo ... comparto el mismo cariño por ambas por las vivencias que he tenido.
He procurado ir creando los itinerarios, que están incompletos ya que están esbozados (unos mejor que otros) , teniendo junto a mí los criterios y estándares de aprendizaje que trabajamos en 4º ESO / Bachiller. Estos se irán concretando un poco más a medida que vaya trabajando en cada uno de ellos.
Realmente, el esfuerzo ha sido enorme ya que he incluido estrategias, organizadores gráficos, etc, que son desconocidas para muchos de mis compañeros, por no decir que la totalidad de ellos (en el entorno en el que me muevo), pero creo que es importante que al menso las nombre para que, cada uno pueda buscarlas en internet e intentar ir conociéndolas.
Aquí están esos itinerarios:


https://drive.google.com/open?id=1Mj0TmkXjde9JnAaSKS2zdNGJfQi43ASA

INFOGRAFÍA: CURACIÓN DE CONTENIDOS

Mi primera INFOGRAFÍA.

Esta infografía es la primera que hago. No es que me sienta orgulloso del producto en sí, pero sí puedo mostrar mi satisfacción al utilizar una nueva herramienta a la que espero darle uso  y llevar este conocimiento hasta mis alumnos, ya que considero que es una herramienta poderosa para olvidarnos un poco del sobre-usado powerpoint.
Me ha llevado unos cuantos días (de las escasas horas que ya disponemos después del instituto, trabajo en casa ... en fin, ¿para qué contar?)
Mi interés no es en sacar la mejor nota, sino ver que es aprovechable para mis creaciones posteriores.
¡Aquí va el enlace!
Piktochart

https://create.piktochart.com/output/32869046-curacion-contenidos

•  the sharing link

Aquí va la url de symbaloo. Mi trabajo y horas me ha costado, pero al menos la veo. En caso de que haya algún problema ... habrá que empezar de cero pero no sería la primera vez


https://crucedearinaga.symbaloo.com/home/mix/13eOhIEJQG


Después de trabajar un poco en Symbaloo, ha empezado a gustarme ... espero no entusiasmarme demasiado para continuar con el resto del curso, pero ya sé que hay mucho que aprender ... y muchos usos que darle.